Les 28 élèves de 1ère Bac pro Aménagements paysagers ont travaillé avec leur professeur Joël Aillard pour réaliser, sur un terrain de 53 m², un jardin à thème.

Une pédagogie de projet

Les jeunes ont ainsi appris à respecter les différentes étapes d'un projet d'une telle  envergure :

● En amont, le professeur leur a demandé de lui remettre des propositions d'aménagement de l'espace sous forme de croquis.

● Puis, un projet compilant les meilleures propositions a été réalisé. Cette synthèse d'idées les plus pertinentes tient également compte de leur faisabilité. En effet, toutes les plantes intéressantes n'étant pas disponibles en janvier, il a fallu faire des choix.

● Enfin, répartis en demi-groupes, les élèves ont travaillé à la création du jardin sur le stand « TECOMAH » à Sainte-Geneviève-des-Bois, pendant les quatre jours précédant l'ouverture des Floralies.

Le travail en « mode projet » permet au professeur d'impliquer les élèves, de forcer la dynamique de groupe et de les former à différentes techniques : mise en place d'une perspective, travail du métal, création d'un trompe l'œil, travail du minéral... Cela permet également de confronter les jeunes à des situations-problèmes auxquelles ils doivent faire face, en équipe, ce qui favorise la cohésion du groupe.

Des partis-pris ornementaux

Dans le projet de jardin, le rucher s'est imposé : cela met en valeur les ruchers existants sur la commune de Sainte-Geneviève-des-Bois et à TECOMAH et fait le lien entre la pollinisation nécessaire à la nature, le développement des fleurs et la douceur évoqué par le miel. De même, la palette végétale a fait l'objet de choix très particuliers valorisant les cinq sens : les roses et la lavande pour l'odorat, les primevères pour la couleur etc. Des recettes de cuisine ont été écrites sur un damier, façon ludique et décalée de rester dans l'univers des sens.

Source : Tecomah